Talentirani učenici i učitelji Mostara
  • Projekt je ostvaren u Mostaru, gradu duboko podijeljenom između dvije etničke skupine, Bošnjaka i Hrvata. Izbijanjem rata između njih grad je podijeljen na istočnu, bošnjačku i zapadnu, hrvatsku stranu koritom prekrasne rijeke Neretve.
  • Početkom projekta mnogi njegovi sudionici, učitelji, bili su uplašeni, deprimirani i ogorčeni ljudi; neki od njih bili su protjerani s jedne na drugu stranu grada jer su pripadali "neodgovarajućoj" etničkoj skupini. Jedna je učiteljca protjerana u spavaćici, noću, pod kišom metaka. Jedan je učitelj morao danju raditi školi, a noću biti u bunkerima za obranu "svojeg" dijela grada. Osim o uspjehu svojih učenika, učitelji su morali skrbiti i o uvjetima u kojima su njihovi učenici živjeli.
  • Težak konflikt između dvije etničke zajednice imao je svoje odraze i u prosvjetnim sustavima. Budući da prosvjetni sustav predstavlja važnu socijalizacijsku sponu, političke strukture oba naroda u konfliktu usmjerile su svoju veliku pozornost na taj sustav, posebno na djelatnosti učitelja u školama.
  • Učitelji su s oduševljenjem prihvatili naš projekt. Za njih, intelektualce, značio je mogućnost pobjeći barem na trenutak iz sive i deprimirajuće stvarnosti, jer se dio projekta odvijao izvan grada, na obali Jadranskog mora.
  • Ovi izuzetni ljudi koji su tako skrbili o svojim učenicima za vrijeme granatiranja, ovu su mogućnost shvatili gotovo kao poklon, posebno oni iz istočnog dijela grada, koji je bio napadan još i za vrijeme ostvarivanja našeg projekta. Za njih je to bio prvi izlazak iz grada nakon nekoliko godina.
  • Činjenica da su autori i izvoditelji projekta bili profesionalci iz Hrvatske nije izazvala nikakve poteškoće u odnosima s kolegama iz bošnjačkog dijela grada. Nismo imali takvu podršku od strane bošnjačkih političkih struktura, koje su izrazile nevjericu, sumnju prema profesionalcima koji su došli s "neprijateljske" strane. S druge strane, hrvatske političke strukture u gradu bile su sumnjičave prema profesionalcima iz "njihovog" naroda koji su bez predrasuda i straha odlazili u istočni dio grada i surađivali sa svojim bošnjačkim kolegama.

Ciljevi projekta

  1. Očuvanje i razvoj ljudskih resursa ugroženih ratom u Mostaru
  2. Suradnja između različitih etničkih zajednica na očuvanju i unapređenju razvoja najdragocjenijih ljudskih resursa
  3. Širenje ideje o važnosti ljudskih resursa i suradnje na tom području među etničkim zajednicama
  4. Razvoj svijesti o potrebi zajedničkog djelovanja na očuvanju ljudskih resursa
  5. Porast osjetljivosti na međuljudske odnose
  6. Identifikacija kreativnih učitelja koji žele intenzivnije raditi sa kreativnom djecom
  7. Identifikacija djece s razvijenijim interesima

Metode

U edukaciji učitelja ponudili smo slijedeće sadržaje:

  • Senzibilizacija za međuljudske odnose
  • Unapređenje osobnih komunikacijskih vještina
  • Međuljudske komunikacije i demokratski procesi
  • Pojedinac i društvo
  • Uloga kreativnih pojedinaca u razvoju demokratskih procesa
  • Uvod u kreativnost i talent
  • Uvod u neke tehnike kreativnog mišljenja